En esta sesión del Diplomado en la Enseñanza de las Artes Visuales en Contextos de Riesgo de Exclusión Social impartido en la UNAH hemos articulado la siguiente experiencia: un diálogo entre música y dibujo.

Se ha propuesto a los estudiantes interpretar mediante el dibujo una pieza musical que la instrumentista ha interpretado en directo. Uno de estos dibujos ha servido como partitura para que la intérprete tocara la siguiente pieza musical. El proceso se ha repetido varias veces, hasta que hemos establecido un diálogo entre música e imagen, donde la música dependía de los dibujos generados y viceversa.