Título:
Rombos o teselas de cerámica. Acción colaborativa a partir de la obra Ornamental (2000), de Joan Hernández Pijuan, perteneciente a la colección ¡Cread!
DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN
En esta acción colaborativa, los participantes construyen una composición de rombos cerámicos que funcionan como teselas. Las piezas se organizan de manera que sus esquinas entren en contacto con las esquinas de otras piezas, generando una trama geométrica y dejando espacios vacíos entre ellas.
La acción comienza con la elaboración de varios rombos de arcilla blanca. Estas piezas se colocan progresivamente sobre una superficie, procurando que sus vértices entren en contacto. La disposición de los rombos produce una estructura común, pero también genera huecos de formas variables.
Los espacios que quedan entre las piezas se convierten en parte esencial de la propuesta. Los participantes deben observar cada hueco y construir un nuevo rombo de arcilla que se adapte a sus dimensiones. Para ello, utilizan una espátula o herramienta de corte, con la que recortan la arcilla hasta conseguir una pieza adecuada al espacio disponible.
El objetivo no es rellenar los huecos de manera automática, sino observar las relaciones entre las piezas y responder a las medidas concretas de cada espacio. Cada nuevo rombo depende de los anteriores y modifica la configuración de la trama.
Una vez construidas, las piezas se dejan secar hasta alcanzar la dureza de cuero. En ese momento se aplica el engobe. La arcilla utilizada es blanca y los engobes pueden ser grises u otros tonos de blanco. La aplicación de estos colores mantiene una gama cromática reducida y permite observar las diferencias entre la superficie de la arcilla y las zonas cubiertas con engobe.
Después del engobado, las piezas deben secarse completamente antes de introducirse en el horno. Una vez cocidas, los rombos pueden disponerse como conjunto, respetando las relaciones de contacto y los huecos que organizan la composición.
Explicación a/r/tográfica (condicionantes que hay que tener en cuenta):
La propuesta se plantea desde una perspectiva a/r/tográfica porque relaciona la observación de una obra abstracta, la experimentación con la arcilla y la reflexión sobre la forma, el espacio y la organización de una composición colectiva.
La obra de Joan Hernández Pijuan actúa como referencia visual y conceptual, pero no se pretende copiarla. La acción utiliza el rombo como forma geométrica autónoma y evita convertirlo en la representación de una montaña, una casa, una hoja o cualquier otro elemento figurativo.
El rombo funciona como una unidad modular. Cada pieza puede observarse individualmente, pero su sentido también depende de la relación que establece con las demás. Al colocar los vértices en contacto, los participantes construyen una trama y generan espacios vacíos. Estos huecos no son errores ni zonas que deban ignorarse, sino partes activas de la composición.
La segunda fase de la acción consiste precisamente en responder a esos espacios. Cada hueco plantea un problema visual y material: hay que observar su forma, calcular su tamaño aproximado y fabricar una pieza que pueda ocuparlo. La arcilla se convierte así en un material para resolver relaciones espaciales.
La acción combina planificación y adaptación. Al principio, los participantes pueden decidir la posición de los primeros rombos, pero las piezas siguientes quedan condicionadas por la estructura que ya se ha creado. La composición se construye mediante decisiones sucesivas y mediante la observación constante de los espacios que aparecen.
La aplicación del engobe introduce una segunda dimensión visual. La arcilla blanca y los tonos grises o blancos del engobe producen variaciones sutiles dentro de una gama restringida. La diferencia entre las piezas no depende de una gran variedad cromática, sino de las relaciones entre forma, posición, superficie y color.
Instrucciones que se deben dar a los participantes:
- Construid varios rombos con arcilla blanca. Colocadlos de manera que algunas esquinas entren en contacto.
- Observad los espacios que quedan entre las piezas. Cada hueco será diferente, así que tendréis que observarlo antes de construir una nueva pieza. Utilizad la arcilla y la espátula para hacer un rombo que pueda adaptarse a ese espacio. No es necesario que todos los rombos tengan exactamente el mismo tamaño.
- Cuando terminéis, dejad las piezas secar. Esperad hasta que estén en dureza de cuero. Aplicad el engobe gris o blanco indicado. Dejad secar completamente las piezas antes de la cocción.
Instrucciones que NO se deben dar a los participantes:
- No se debe decir que los rombos representan montañas, casas, tejados o paisajes. No se debe pedir que dibujen o modelen objetos reconocibles.
- No se debe exigir que todos los rombos tengan el mismo tamaño.
- No se debe montar la composición de forma completamente aleatoria.
Objetivos de aprendizaje:
- Explorar el rombo como forma geométrica abstracta.
- Comprender la relación entre repetición, módulo y composición.
- Observar cómo las piezas generan espacios vacíos.
- Analizar la relación entre forma, tamaño, contacto y distancia.
- Experimentar con la textura y el volumen de la arcilla.
- Explorar una gama cromática reducida mediante arcilla blanca y engobes grises o blancos.
- Valorar la composición cerámica como instalación colectiva.
